Implementasi Discovery Learning Berbantuan Liveworksheet Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Keywords:
discovery learning, critical thinking skills, liveworksheetsAbstract
The purpose of this study was to determine the improvement of students' critical thinking skills after implementing the discovery learning model assisted by liveworksheets. This study used quantitative research with a quasi-experimental method with a non-equivalent group design. The study was conducted at the UPTD of SMPN 4 Bangkalan. The study population was all seventh grade students of the 2024/2025 academic year. Sampling used a purposive sampling technique. The sample used was class VII-H. The data analysis technique used the n-gain test. The results showed that there was an increase in students' critical thinking skills after implementing the discovery learning model assisted by liveworksheets in the moderate category, with an average n-gain score of 0.66.
References
Alfiyanti, I. F., Jatmiko, B., & Waasis. (2020). The effectivinesess of Predict Observe Explain (POE) Model whith PhET to Improve Critical Thinking Skills of Senior High School Students. Studies in Learning and Teaching, 1(2), 76-85.
Baharudin, Y. Z., & Cholik, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pocket Book Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Di Smk Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Pengembangan Media Pembelajaran Pocket Book, 11(1), 133-138.
Fardi, Y., Taher, D. M., & Saibi, N. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning ( PBL ) pada Materi Pencemaran Lingkungan Siswa Kelas VII di MTs Negeri 1 Kota Ternate. Jurnal Bioedukasi, 7(2), 452–460.
Firdaus, T., Septajati, A. Y., Djara, A., Dewanto, R., & Natadiwijaya, I. F. (2025). What Are the Factors Influencing Science Learning in the Discovery Model? An Exploration of Issues to Create Innovation. International Journal of Science Education and Teaching, 4(2), 106-125. https://doi.org/10.14456/ijset.2025.08
Handini, N. I., Mana., & Budiyanto, M. (2023). Penerpan Model Pembelajaran Teams Tournament dengan Media Permainan Monopoli pada Materi Sistem Ekskresi Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Journal of Comprehensive Science, 2(7), 2063–2072.
Harti, L., Mana, L. H. A., & Ahadiat, E. (2022). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Sastra Berbasis Konteks Lingkungan di Sekolah Dasar. Lectura : Jurnal Pendidikan, 13(2), 164–176.
Kumalasari., & Putra, D. M. N. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Berpikir Kritis Pada Materi gelombang Cahaya Untuk Siswa SMA. Unnes Physics Educational Journal, 10(3), 256-263.
Listiawani, Z., & Aramudin, A. (2024). Analisis Hambatan Guru dalam Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning pada Pembelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(3), 36-43.
Masitah, T., Wulandari, A. Y. R., Hadi, W. P., & Qomaria, N. (2022). Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII Materi Pencemaran Lingkungan. Natural Science Education Research, 4(3), 209–213.
Meryastiti, V., Rasyid, R. Z., & Supeno. (2022). Identifikasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPS Siswa SMP Negeri 1 Glenmore Kabupaten Banyuwangi. Saintifika. 24(1), 20-29.
Mustikasari, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Literasi. Jurnal Edubiologica 11(67), 17-24.
Nurhamida, B. (2022). Implementasi Pembelajaran Kalor Melalui Pendekatan Saintifik Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Mata Pelajaran IPA Siswa MTs. Strategy : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 2(1), 101–107.
Permana, D. N., et al. (2023). Pengembangan E-Modul IPA Terintegrasi Ayat Al-Qur'an Berbantuan Simulasi Virtual pada Materi Getaran, Gelombang, Bunyi. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 9(2), 164-176.
Pradana, S. K., & Hidayati, S. N. (2024). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Liveworksheet di SMP Negeri 39 Surabaya. EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(1), 235–241.
Putri, E. L., Derta, S., Musril, H. A., & Okra, R. (2023). Perancangan Media Pembelajaran IPA Kelas VII Berbentuk Game Edukasi Menggunakan Aplikasi Construct 2 di SMPN 7 Bukittinggi. Information Management for Educators and Professionals : Journal of Information Management, 7(2), 194.
Rahman, L. L., Rusyana, A., & Yulisma, L. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis LKS Tipe Word Square Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 2(1), 33.
Rangkuti, S. R., Khairuna, K., & Jayanti, U. N. A. D. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Sistem Indera Kelas XI. JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(4), 7–15.Rusman, N., Ismail, & Anggriani, R. L. (2024). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Liveworksheet untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 6(2), 583–589.
Rustamana, A. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran berbasis Penyelidikan (Discovery Learning) untuk Meningkatkan Ketrampilan Berpikir Abad - 21 pada Mata Pelajaran Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Cinangka. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3(1), 139–153.
Safitri, W. C. D., & Mediatati, N. (2021). Penerapan Model Discovery Learning dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1321–1328. Sasmita, S. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 319–326.
Sholihah., & Prasetiyaningsih, A. (2020). Meningkatkan Kemampuan Analitik dan Aktivitas Siswa SMP Melalui Penerapan Model Pembelajaran POE (Prediction, Observation, explanation). Jurnal Pembelajaran Fisika, 9(1), 1–8.
Sukartija, I. W., & Fakhruddin, F. (2021). Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Predict Observe Explain dalam Menanamkan Pemahaman Konsep dan Sikap Ilmiah Siswa. Haumeni Journal of Education., 1(3), 55-73.
Triyani, R., Pamungkas, A. S., & Santosa, C. A. H. F. (2024). Pengembangan e-LKPD Matematika Berbasis Liveworksheet dalam Menunjang Pembelajaran Berdiferensiasi pada Siswa SMP. Delta-Pi: Jurnal Matematika danan Pendidikan Matematika, 13(1), 34–52.
Wulansari, D., Johari, A., & Asra, R. (2022). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Faktual pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Siswa Kelas X SMA ( The Development of Factual-Based Digital Comic Media on Environmental Pollution Materials). BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 08(01), 42–50.
Yanuar, A. (2020). Seri Sains Ekosistem. Semarang: ALPRIN.
Yohana, S. (2024). Penerapan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMP. TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 3(4), 159–165.
