E-Module IPA Bermuatan Etnovlog Pantai Lon Malang Madura: Bahan Ajar untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa
Keywords:
e-module, ethnovlog, science literacy, Lon Malang beachAbstract
The e-module containing the Lon Malang beach ethnovlog is one of the digital teaching materials integrated with local wisdom. This research is important to do because it aims to determine the validity of the e-module product containing the Lon Malang beach ethnolog and increase students' scientific literacy on the material of Indonesian ecology and biodiversity. This type of research is research and development (R&D). The development of this media uses the ADDIE learning model (analyze, design, development, implementation, evaluation). The research was conducted at SMPN 1 Sreseh in the even semester of the 2024/2025 academic year. Data collection used questionnaires, tests, interviews, observation and documentation techniques. The results of the study show that: (1) The developed e-module is very valid with a media aspect score of 93.52% while the material aspect is 89.24%, (2) The e-module containing the Lon Malang beach ethnolog can increase students' scientific literacy with an N-gain value of 0.65 in the moderate category. Thus, students' scientific literacy skills can be measured and improved with teaching materials in the form of e-modules that have been developed.
References
Aini, V., Hidayat, T., Kusnadi, K., Williams, C., & Hadibarata, T. (2024). Analysis Numeracy Literacy Skills of High School Students in Biodiversity Material Based on Minimum Competency Assessment Questions. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 13(1), 128–136. https://doi.org/10.15294/jpii.v13i1.49265
Alifiyah, F. L. N., Tamam, B., Wulandari, A. Y. R., & Putera, D. B. R. A. (2024). Eksplorasi Wisata Pantai Slopeng sebagai Sumber Belajar IPA Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 4(1), 52–64. https://doi.org/10.21154/jtii.v4i1.2678
Andriani, S. A., Masykuri, M., & Sukarmin, S. (2021). Pengembangan Elektronik Modul (E-Modul) Berbasis Guided Inquiry Pada Materi Suhu Dan Kalor Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas VII SMP/MTS. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 7(SpecialIssue), 281–287. https://doi.org/10.29303/jppipa.v7ispecialissue.1234
Aulianingsih, I., Vitrianingsih, D., Yuliani, H., & Mardaya, M. (2021). Validitas E-Module IPA Terintegrasi Nilai-Nilai Agama Islam pada Pokok Bahasan Energi di SMP Kelas VII. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(1), 1. https://doi.org/10.20527/jipf.v5i1.2575
Awwalina, N. M., & Indana, S. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis QR Code untuk Melatihkan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA pada Materi Ekosistem. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(3), 712–721. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n3.p712-721
Basyir, M. S., Aqimi Dinana, & Diana Devi, A. (2022). Kontribusi Teori Belajar Kognitivisme David P. Ausubel dan Robert M. Gagne dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Madrasah, 7(1), 89–100. https://doi.org/10.14421/jpm.2022.71.12
Branch, R. M. (2009). Approach, Instructional Design: The ADDIE. In Department of Educational Psychology and Instructional Technology University of Georgia (Vol. 53, Issue 9).
Chrismardani, Y., Setiyarini, T., Huda, K., & Pratama, C. A. (2022). Pengembangan Wisata Halal di Pantai Lon Malang Kabupaten Sampang. Seminar Nasional Manajemen, 1(2), 226–234.
Dewi, C. A., Khery, Y., & Erna, M. (2019). An ethnoscience study in chemistry learning to develop scientific literacy. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(2), 279–287. https://doi.org/10.15294/jpii.v8i2.19261
Ermina, S., Awal, R., & Sari, M. (2023). Etno-Vlog sebagai Media Pembelajaran Sains di SMP Smart Indonesia. ABDIMAS Lectura, 1, 10–16.
Fadilah, M., Permanasari, A., Riandi, R., & Maryani, E. (2020). Analisis Karakteristik Kemampuan Literasi Sains Konteks Bencana Gempa Bumi Mahasiswa Pendidikan IPA pada Domain Pengetahuan Prosedural dan Epistemik. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 4(1), 103–119. https://doi.org/10.24815/jipi.v4i1.16651
Fairuzzabadi, Ginting, H. S., Sidabutar, Y. F., & Bintang, M. R. (2023). Pengembangan Potensi Kearifan Lokal Yang Mendukung Pariwisata Di Kampung Tua Patam Lestari Kelurahan Patam Lestari Kecamatan Sekupang Kota Batam. Jurnal Potensi, 3(2). https://doi.org/10.37776/jpot.v3i2.1214
Fajri, S. R., Sudiatmika, A. R., Suma, I. K., & Suardana, I. N. (2023). Studi Meta Analisis : Peningkatan Kemampuan Literasi Biodiversitas Berdasarkan Model Pembelajaran dan Tingkat Pendidikan. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 11(2), 1764. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v11i2.9686
Faridah, U., Rahayu, Y. S., & Dewi, S. K. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains Siswa Materi Transpor Membran. Jurnal BIOEDU, 11(2), 394–404.
Febrianti, E., Wahyuningtyas, N., & Ratnawati, N. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif “SCRIBER” untuk Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 19(2), 275. https://doi.org/10.31571/edukasi.v19i2.3005
Febriati, Y., Sholahuddin, A., & Ajizah, A. (2021). Pengembangan Modul IPA SMP Berbasis Literasi Sains Dengan Kearifan Lokal Pada Materi Proses dan Produk Teknologi Ramah Lingkungan Development of Natural Module For Junior High School Based on Scientific Literacy With Local Wisdom on The Matter of Environm. Jurnal Pendidikan Sains Dan Terapan (JPST), 1(1), 64–76.
Firdaus, T., Listiawan, L., Dewanto, R., & Winedar, I. R. (2024). Orbital Eccentricity Study of Planets: A Comparative Analysis of Manual Simulation and Digital Visualization. Eğitimde Kuram ve Uygulama. https://doi.org/10.17244/eku.1595205
Firdaus, T. (2025). The philosophical construction of educational science in relation to posthumanism and transhumanism in artificial intelligence. Turkish Academic Research Review, 10(1), 70-83. https://doi.org/10.30622/tarr.1610935
Firdaus, T., Damayanti, N. A., Hamida, R. N., Hani, R. U., & Nisa, N. S. K. (2025). Determining Factors in The Utilization of Artificial Intelligence: Perceptions and Behaviors of Prospective Primary School Teachers In Completing Science Assignments. International Online Journal of Primary Education, 14(3), 151-167. https://doi.org/10.55020/iojpe.1626491
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809
Harefa, D. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPA Fisika Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Luahagundre Maniamolo Tahun Pembelajaran (Pada Materi Energi dan daya Listrik). Jurnal Education And Development, 8(1), 231–234.
Herdiana, L. E., Sunarno, W., & Indrowati, M. (2021). Studi Analisis Pengembangan E-Modul IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing Dengan Sumber Belajar Potensi Lokal Terhadap Kemampuan Literasi Sains. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 10(2), 87. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v10i2.57247
Hidayat, W. N., & Malihah, N. (2023). Implementasi Beberapa Teori Belajar dalam Aplikasi Sholat Fardhu (Studi: Teori Koneksionisme Edward L. Thorndike, Teori Belajar Medan Kurt Lewin, dan Teori Kondisioning Ivan Pavlop di Masjid Al-Ikhlas Sarirejo). Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(1), 1–10.
Humairah, L. P., Wahyuni, S., Nuha, U., & Wahyuni, D. (2024). Pengembangan E-Modul IPA Berbasis Flipbook Digital Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14(01), 26–34. https://doi.org/10.24246/j.js.2024.v14.i01.p26-34
Ilhami, A., Diniya, D., Susilawati, S., Sugianto, R., & Ramadhan, C. F. (2021). Analisis Kearifan Lokal Manongkandragiri Hilir, Riau sebagai Sumber Belajar IPA Berbasis Etnosainsh Kerang di Kabupaten I. Sosial Budaya, 18(1), 20. https://doi.org/10.24014/sb.v18i1.12723
Irmawati, I., Syahmani, S., & Yulinda, R. (2021). Pengembangan Modul IPA Pada Materi Sistem Organ Dan Organisme Berbasis STEM-Inkuiri untuk Meningkatkan Literasi Sains. Journal of Mathematics Science and Computer Education, 1(2), 64. https://doi.org/10.20527/jmscedu.v1i2.4048
Jannah, J., Kaspul, K., & Utami, N. H. (2022). Kepraktisan Modul Elektronik Menggunakan Aplikasi Sigil Berorientasi Pendekatan Saintifik Materi Perubahan Lingkungan Kelas X Jenjang Sekolah Menengah Atas. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Sains Dan Teknologi, 7(3), 155. https://doi.org/10.36722/sst.v7i3.1091
Kemendikbudristek. (2023). Literasi Membaca, Peringkat Indonesia di PISA 2022. Laporan Pisa Kemendikbudristek, 1–25.
Mahmudin, M., Ratnawati, D., & Khaharsyah, A. (2022). Pengembangan E-Modul Sistem Pendingin Berbasis Website Google Sites Untuk Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 7(4), 29–34. https://journal.uny.ac.id/index.php/dynamika/issue/view/2267
Mellyzar, M., Zahara, S. R., & Alvina, S. (2022). Literasi Sains Dalam Pembelajaran Sains Siswa SMP. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(2), 119. https://doi.org/10.31764/pendekar.v5i2.10097
Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Salinan Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. 112.
Mijaya, N. P. A. P., Sudiatmika, A. A. I. A. R., & Suardana, I. N. (2021). Pengembangan E-Modul Pembelajaran IPA SMP Kelas VII Berbasis Model Pembelajaran Levels of Inquiry Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 12(2), 220. https://doi.org/10.20527/quantum.v12i2.11258
Muizz, A., Suryanti, & Prahani, B. K. (2023). Literature Review : Penggunaan Modul IPA Berbasis Etnosains untuk Meningkatkan Literasi Sains Pada Siswa SD. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1905–1914. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7574
OCDE. (2023). Pisa 2022. In Perfiles Educativos (Vol. 46, Issue 183). https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.183.61714
Pursitasari, I. D., Suhardi, E., Ardianto, D., & Arif, A. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Bermuatan Konteks Kelautan Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 3(2), 88–105. https://doi.org/10.24815/jipi.v3i2.14847
Putri. (2021). Identifikasi Kemampuan Literasi Sains Siswa di SMP Negeri 2 Pematang Tiga Bengkulu Tengah. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains, 4(01), 9–17.
Ramadhani, F. E., & Aristiawan, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Berbantuan Software Prezi dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Presentasi Siswa. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 3(2), 126–139. https://doi.org/10.21154/jtii.v3i2.2036
Saleh, F. A. R., Solicitor Costa Rica El Chidtian, A., & Artanto, A. T. (2022). Branding: Meningkatkan Brand Awareness Wisata Pantai Lon Malang Sokobanah Kabupaten Sampang. Jurnal Imajinasi, 6(2), 103. https://doi.org/10.26858/i.v6i2.38280
Sudarmin, Handayani, L., Hardianti, R. D., Eralita, N., Sumarni, W., & Hutagalung, F. D. (2024). Development of Innovative Ethno-Vlog Media Based on Ethno-STEM to Equip Students ’ Creativity and Realize UNNES Conservation Vision. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 5(3), 529–539. https://doi.org/10.46843/jiecr.v5i3.1749
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung: Alfabeta.
Suryanti, S., Mariana, N., Yermiandhoko, Y., & Widodo, W. (2020). Local wisdom-based teaching material for enhancing primary students’ scientific literacy skill. Jurnal Prima Edukasia, 8(1), 96–105. https://doi.org/10.21831/jpe.v8i1.32898
Syavira, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Interaktif Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Siswa Kelas V SD. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 5(1), 84–93. https://doi.org/10.37478/optika.v5i1.1039
Varisa, N., & Fikria, A. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Video Blog ( Vlog ) Dengan Topik Perubahan Lingkungan. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 1–7.
Violla, R., & Fernandes, R. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran E-Booklet Dalam Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 13–23. https://doi.org/10.24036/sikola.v3i1.144
Wahab, D., Novaldy, M., Istyadji, N., Putri, M., & Febriyani, R. (2021). Pengembangan modul pembelajaran IPA SMP berbasis literasi sains pada materi sistem tata surya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(3), 278. https://doi.org/10.20527/jipf.v5i3.3675
